Modulis 2

Modulio metu dalyviai susipažins su pagrindinėmis teorinėmis vaikystės psichologijos koncepcijomis, susijusiomis su lytine tapatybe ir seksualine orientacija, taip pat su abiejų lyčių smegenų ir hormonų raida. Svarbu, kad ikimokyklinio ugdymo ir priešmokyklinio ugdymo pedagogai įsisavintų aiškias mokslu pagrįstas sąvokas ir jomis dalytųsi, kad būtų pasirengę ir aktyviai atsižvelgtų į vaikų vystymąsi ir jų psichologinę raidą. Be to, modulyje daug dėmesio skiriama susijusioms kompetencijoms dirbti lyčių lygybės srityje ikimokyklinio ir pradinio ugdymo įstaigose, įskaitant pagalbą vaikams ugdant pagrindinius asmeninius įgūdžius, jiems mokantis, naudojant įrangą ir kt. Jie išmoks vertinti vaikų pažangą, atrasti lyčių lygybės ugdymo ikimokykliniame ir pradiniame ugdyme galimybes, planuoti ir kurti veiklas, skirtas praktiniam lyčių lygybės kompetencijų įgyvendinimui taikant holistinį požiūrį ugdymo įstaigose, taip pat ugdyti pedagoginio personalo iniciatyvumo nuostatas šia kryptimi. Bus pristatyta geroji kompetencijų įgyvendinimo patirtis įvairiose Europos šalyse.